一、语音导览系统简介
所谓语音导览系统，事实上就是一种将先进电子信息技术应用于旅游景点，博物馆，展览馆，陈列室等场所的电子产品。只要在各需要讲解区域预置ＲＦＩＤ发射器，人手一台语音导览机，当携带语音导览机进人发射器所在区域时既能通过耳机自动感应收听对应音频内容，实现走到哪里，对应讲解到哪里，全自动感应，无需人工操作，是一种集人工智能导引与自动讲解于一体的电子导游。语音导览的使用是一种新的参观学习方式导人，可以说是参观，讲解方面的一种变革。
二、语音导览系统的主要特点
自动感应，内容丰富，讲解细致，使用方便。
三、语音导览系统应用优点
３．１讲解导引功能不断完善
学生经过，观察过的标本区，相应的指示灯会自动熄灭。这样就非常直观地看到那些标本区还没有去过，到想要去的区域路线应该怎么走，有效的避免了学生在观察学习过程中观察不完整，走冤枉路浪费时间，从而更好地提高为学生服务的质量。
３ ．２ 讲解功能更加人性化
学生走到哪里，机器自动识别，讲解到哪里。整个陈列室不再是沉默的，使静默的标本展品鲜活起来，给这部“无声电影”配上“精彩的对白”。让大家不再猜测“无声电影”的内容，而是充分融人，享受陈列室。在满足每一位学生“有声”需要的同时，对陈列室整个环境而言，又应当是安静的，“无声”的。保证学生之间相互独立，不会互相影响，给大家创造一个自由，秩序井然的学习参观环境。
３ ．３缓解了人工讲解压力，提高了讲解质量
医学院校招生人数增加，学生数量与日俱增。随着陈列室开放范围扩大，不仅只面对本校学生，同时也对社会开放，参观学习人员多元化，有中学生，亦有外国留学生等人员。这样参观学习的学生人员需求多样化，因此人工讲解数量，质量都在某种程度上面临前所未有的挑战，而语音导览系统的应用恰恰在某种程度上缓解了人工讲解所面临的压力。人工讲解有时受时间，空间，人数的限制。在这种情况下，使用语音导览可突破这种束缚，学生人手一机，可按照自己的意愿，依照自己的时间，自由，随心所欲的安排自己的行程，尽情享受自己的学习观察。为了对外交流的需要，语音导览系统制作了各种版本，有针对中学生的浅显易懂的青少年版本，有针对留学生的英语版本，有针对本校学生的中文基本版本等。这些版本的应用，适应了不同人群的需要，提高了讲解质量，增强了陈列室开放效果。
四、语音导览系统与人工讲解相辅相成，提高了陈列标本区，不仅能清晰的展示整个陈列室庞大的区域，室开放的示教效果
４ ．１ 人工讲解的不足
人工讲解的主要不足是教师在讲解过程中难免出现错漏，而且不同教师讲解水平存在参差不齐，如果给留学生讲解，这对讲解教师的专业外语水平也是一个考验。同时人工讲解受时空限制，整体环境比较嘈杂，混乱。这些都影响讲解质量。
４．２语音导览系统的不足
现代化的语音导览系统有一点明显比不过现场收放自如的讲解员，导览系统播放讲解内容规划整一，并不能因应学生的层次，学生的收听效果及时反应等，不能对讲解内容做出及时调整和相应反馈，同时亦不能回答学生的现场提问，这是语音导览系统的主要缺陷。
４ ．３人工讲解和语音导览系统二者有机结合，优势互补，提高讲解示教效果
人工讲解和语音导览系统同时应用，克服了他们单独使用的缺陷和不足，二者结合方式可根据现场情况而定。完善的语音导览与人工讲解相辅相成，是人生人数和教学学时数之间的矛盾，有了该系统，一个班作为一个组就可将标本示教完成，并且每个学生都可以清楚的看见教室视角的内容；其次，解决标本原材料的缺乏和学生人数增加的供需矛盾，也解决了解剖标本数量和质量的差异为教学带来不公平性的问题；最后，对实验操作现场直播，解决以后基础医学技能大赛观摩学习和评分的问题；为实现以上的意图，改建解剖实验室，打破传统的教室布局，添置圆桌，为践行ＰＢＬ等先进教学理念做硬件支撑。
